有不同的观点可以看待教育部要求小学生作业不出校门的政策。以下是几种常见的观点：
1. 支持者认为，这一政策可以减轻小学生的学业负担，让他们有更多的时间进行自主学习、休息、参加课外活动等。这样可以促进小学生的全面发展，培养他们综合素质。
2. 反对者认为，小学生留在校内完成作业可能无法获得实际的学习经验，缺乏与外界互动的机会。此外，一些学生可能在家里有更好的学习环境和资源。
3. 一些人担心，教育部的要求可能导致学校给学生增加更多的作业，以填补学生在校外缺少的学习时间。这可能使小学生的学业负担增加，对他们的身心健康产生负面影响。
4. 还有人认为，学校应该为学生提供一个良好的教学环境，学生完成作业的地点并不重要。可以鼓励学生利用课余时间在校内完成作业，以充分利用学校的资源。
总之，教育部要求小学生作业不出校门的政策有一定的利弊和争议。不同的观点可以从学生的发展需求、学习经验、学业负担等角度来看待这个问题。
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本文转自：人民网-中国共产党新闻网 主题教育开展以来，甘肃省武威市天祝县坚持把“四下基层”作为重要抓手，直插一线开展问题大梳理、难题大排查、破题大攻坚，着力通堵点清淤点解难点，让调查研究这个“传家宝”成为推动经济社会高质量发展的“金钥匙”。，2021年在温州考古发现的“朔门古港遗址”，实证了古代“海上丝绸之路”的繁盛和存续。
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